Posts under EÄŸitim Category
Okulda öğretilmeyen ama çocuklara öğretilmesi gereken 27 niteliği burada anlatmışlar. Tabii Amerikan okullarında öğretilmiyor mu bilinmez, ama bizim ilkokullarımızda bunların çoğundan karnede not bile alınıyor.
Hatta bizim atalarımız yüzyıllar öncesinden yön gösterici sözler söyleyerek bu özellikleri kazandırmaya çalışmışlar. İşte 27 nitelik ve atasözlerimizdeki yerleri :
Para biriktirme : Sakla samanı gelir zamanı
Hesabını bilme : Ayağını yorganına göre uzat.
Fatura ödeme : Oğlan babadan öğrenir sofra açmayı, kız anadan öğrenir biçki biçmeyi.
Yatırım yapma : Gençlikte taş taşı, kocalıkta ye aşı.
Tutumluluk : Güvenme varlığa, düşersin darlığa.
Borç alma : Borç yiğidin kamçısıdır.
Vazgeçebilme : Zararın neresinden dönülse kardır.
Yardımseverlik : Ne verirsen elinle o gelir seninle.
Eleştirel düşünme : Dost acı söyler.
Okuma : Cahilin dostluğundan, alimin düşmanlığı yeğdir.
Olumlu düşünme : He demek de iş bitirir, yok demek de.
Kendini motive etme : Gönülsüz yenen aş, ya karın ağrıtır ya baş.
Ertelememe : Bugünün işini yarına bırakma.
Azim : Azimli sıçan (fare) taşı deler.
Rekabetçi olmama : Ayıpsız dost isteyen, dostsuz kalır.
Merhamet : Şefkat demiri eritir, kahır taşı yarar.
Sevgi : DeÄŸirmen iki taÅŸtan, muhabbet iki baÅŸtan.
Empati : Az söyle, çok dinle.
Diyalog kurma : İnsan konuşa konuşa, hayvan koklaşa koklaşa anlaşır
Araba kullanma : At yiğidin yoldaşıdır.
Ev iÅŸleri : Evi ev eden avrat, yurdu ÅŸen eden devlet.
Temizlik : Arslan yattığı yerden belli olur.
Düzenli olma : İki karpuz bir koltuğa sığmaz.
Fırsatları değerlendirme : Su akarken testiyi doldurmalı.
Hayatı sevme : Ak gün ağartır, kara gün karartır.
Bir amaç uğruna yaşama : Dünya malı dünyada kalır.
Samimi arkadaşlar edinme : Kardeş kardeşi bıçaklamış, dönmüş yine kucaklamış.
Asıl sorun, eÄŸitimi özel yazılımlar seviyesine indirgemek… Bugün Excel’i öğrettiÄŸiniz öğrenci, iÅŸ hayatına atıldığında muhtemelen Excel ekranı çoktan deÄŸiÅŸmiÅŸ olacak.
Jakob Nielsen’in yazısı, okullarda bilgisayar öğretiminde asıl amacın hayat boyunca kullanılabilecek yetenekleri ve bilgileri öğretmek olması gerektiÄŸini anlatıyor.
Ä°ÅŸin zor tarafı, bu bilgilerin neler olduÄŸunu belirlemek. “Bir ilköğretim okulunda öğretilecek temel bilgisayar bilgileri neler olmalı?” Bu soruyu on yıl önce sormuÅŸ olsaydık, cevaplarımız farklı olacaktı ama bugün ağırlıklı olarak Internet temelli yetenekleri ön plana çıkarıyoruz.
Yine de, bu listeyi oluşturmaya başlamakta fayda var. Belki de, katılımlarla daha kapsamlı sonuçlara ulaşırız.
Arama stratejileri
Internet’in düzensiz bilgi yığınında aradığını bulmak en zor iÅŸlerden biri haline geldi. Ama doÄŸru yöntemleri kullandığınızda, istediÄŸinize de ulaşıyorsunuz. (Tabii Ä°ngilizce’nin önemini unutmamak gerek.) Öğrencilere,
- Aramak için kullanılacak anahtar kelimeleri doğru seçmeyi,
- İlgisiz sonuçları eleyecek yöntemler kullanmayı,
- Belirli bir konuda uzmanlaşmış arama motorları kullanmayı,
- Arama sonuçlarının doğruluğunu değerlendirmeyi,
- Farklı arama motorlarını kullanarak en doğru sonuçlara ulaşmayı,
- Arama sistemlerinin ipuçlarını bulup kullanmayı
öğretmeliyiz.
Faydalanılabilecek kaynaklar:
http://www.google.com/intl/tr/help.html
http://www.musaulker.com/v1/wp-content/2006/04/biltec_googleda_etkili_arama_teknikleri.zip
http://tr.wikipedia.org/wiki/Vikipedi:Arama
http://searchenginewatch.com/showPage.html?page=facts
Güvenilir bilgi
Aslında bu kavram hayatımıza Internet’le girdi. Biz bilgiyi ansiklopedilerden ve kaynak kitaplardan alır ve o bilgilere inanırdık. Ancak bugün, Internet’te bilgiyi yayınlamanın kolaylığı sebebiyle, uzman ya da deÄŸil bir çok kiÅŸinin hazırladığı kaynaklarla karşılaşıyoruz. Bunların doÄŸruluÄŸunu nasıl ayırt edeceÄŸiz?
Öğrencilere,
- Bilgiyi sorgulamayı, farklı yerlerden doğrulamayı,
- En çok reklamı yapılan bilginin, en doğrusu olmadığını,
- Reklamların mantığını, psikolojik temelini, reklam türlerini, hemen inanıp tıklamamayı,
- Gerektiğinde basılı kaynakları kullanmayı
öğretmeliyiz.
Faydalanılabilecek kaynaklar:
http://www.ce.yildiz.edu.tr/mygetfile.php?id=395
http://tr.wikipedia.org/wiki/Vikipedi:Do%C4%9Frulanabilirlik
http://tr.wikipedia.org/wiki/Vikipedi:G%C3%BCvenilir_kaynaklar
http://www.aksiyon.com.tr/detay.php?id=26745
http://inet-tr.org.tr/inetconf7/bildiriler/39.doc
http://bloglar.drcetiner.com/egitim-ve-ogretim/google-genel-hizmet-reklam-sorulari-google-sorulari-ve-internet-kullanim-egilimleri.html
Doküman hazırlama
Öğrenciler ödev, sunum, tez, makale vb. sebeplerle sürekli olarak doküman hazırlama sorunuyla karşı karşıyalar. Word’ün seçeneklerine baÄŸlı kalmadan, onlara temel yazma ve düzenleme tekniklerini öğretmeliyiz. Web sayfası hazırlamak normal belge hazırlamaktan farklı olduÄŸundan, web sayfası hazırlamanın temelleri de öğretilmeli.
Faydalanılabilecek kaynaklar:
http://www.egitim.com/ilkgenclik/0301/0301.1.dikkatedin.1.asp?BID=03
http://www.istegenc.com.tr/content/yasam/article.asp?lngArticleID=2970
http://fizikklb.uludag.edu.tr/web/wtas1.htm
Sunu hazırlama
Powerpoint vb. araçları kullanmak kolay olduğu için, bir çok öğrenci çabucak öğrenir. Ancak, karşısındakileri etkileyecek sunu hazırlama metotlarını bilmediklerinden, genelde amatör görünümlü düzensiz slaytlar yaparlar. Onlara, etkili sunu hazırlama tekniklerini öğretmeliyiz.
Faydalanılabilecek kaynaklar:
http://www.openoffice.gazi.edu.tr/impress/teknik.pdf
http://ab.org.tr/ab07/bildiri/205.doc
http://www.ensc.sfu.ca/grad/theses/tips/Effective_presentation.ppt
http://kinesiology.boisestate.edu/kines442/tips_for_making_effective_powerp.htm
Bilgisayar kullanımı ve sağlık
Daha önce detaylı olarak işlediğim gibi, bilgisayar kullananlarda RSI, CTS gibi hastalıklar fazlasıyla görülüyor. Çocuklara, öncelikle bilgisayar başında oturmayı, çalışmaya ara vermeyi vb. sağlık kurallarını öğretmeliyiz.
Faydalanılabilecek kaynaklar:
http://www.bilalakcay.com/wordpress/?p=487
http://www.sistems.org/ergomomi_bilinc_a.htm
Sorun çözme
Bilgisayarla ilgili temel sorun çözme teknikleri öğretildiğinde, öğrencilerin bilgisayar korkusu azalacak ve daha kolay alışacaklardır.
Mesela,
- Bilgisayar kablolarının takılması,
- Yazıcı, tarayıcı vb. çevre birimlerinin kullanılması, çalışmadığında sorunu bulma,
- Ä°ÅŸletim sistemi ya da program hatalarının Internet’te aranıp çözümlerinin bulunması,
- Excel’de formül hatalarını düzeltebilme
öğretilmesi gereken birkaç konu…
Faydalanılabilecek kaynaklar:
http://www.mtuncel.com/teknik.htm
http://www.turkcenet.org/
www.excel.web.tr
Microsoft Word’de, özellikle akademik çalışmalar yapanları ilgilendiren harika bir özellik vardır. Ana belge (Master Document) ve alt belgeler (Sub Document) olarak adlandırabileceÄŸimiz bu özellik sayesinde, örneÄŸin tez hazırlıyorsak tezimizin her bölümünü ayrı birer Word dosyasında oluÅŸturup, bunları bir ana belgede birleÅŸtirebiliriz.
Tabii, burada hepsini bir dosyanın içine eklemekten bahsetmiyoruz. Tüm dosyalarımız yerinde kalacak fakat hepsini tek bir dosya içinden yönetebileceğiz. Mesela ortak bir İçindekiler Tablosu hazırlayabileceğiz.
Bu işlem için, her bir bölümü farklı dosyalarda kaydettikten sonra, yeni bir Word belgesi oluşturup, Görünüm(View) menüsünden Anahat(Outline) görünümüne geçiyoruz. Ekrana gelen araç çubuğundan Alt belge ekle(Insert Subdocument) düğmesine tıklayarak, örneğin tezimizin 1.bölümünün olduğu dosyayı seçiyoruz. Dosyanın içeriği olduğu gibi belgemize aktarılacaktır.
Diğer tüm dosyaları da aynı şekilde seçiyoruz. Yapılacak ayarlamalar varsa yapıyoruz. Ana belgemizi kaydediyoruz. Belgemizi kapatıp açarsak her bir alt belge için ekranımızda birer link göreceğiz. Yine, Anahat görünümüne geçip her bir linkin yanındaki kutuya tıklarsak, o dosyanın içeriğinin açıldığını görebiliriz.
Şimdi de, bir İçindekiler tablosu hazırlayalım. Görünüm menüsünden Sayfa düzeni görünümüne geçiyoruz. Ekle-Dizin ve Tablolar seçeneğini açıyoruz. Pencerenin üst tarafındaki sekmelerden İçindekiler Tablosu bölümüne geçiyoruz. Herhangi bir ayar yapmayacaksak, Tamam düğmesine basıp listemizi oluşturuyoruz. Her bir alt belgenin oraya sayfa numaraları ayarlanmış olarak geldiğini görüyoruz.